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2020天文年會
中研院天文所 國際會議廳

論文摘要

建立館校合作學習模式-行動天文館成果初探

[ Oral ]

林琦峯

臺北天文科學教育館(以下稱天文館)身為社教機構,屬於非正規教育的一環,在鼓勵多元學習的時代中,可以扮演輔助學校制式教育的關鍵角色。天文館推出「行動天文館校園趴趴GO!」計畫,提供一系列「行動展演模組」借展至臺北市及新北市的國中及小學,協助學校打造一個「行動天文館」,搭配「科普講座」及「望遠鏡觀星」活動,讓學校的學習空間變得更豐富,讓老師的教學手段更多元,藉以提升學生的學習動機與學習自發性,獲得更深入的學習。天文館積極的走進校園,建立館校合作的學習模式,培養學生科學探究與實作能力,提升學校師生對天文科學的興趣。本研究透過問卷調查,期望了解參與者學習態度及天文知識的學習成效。