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2021天文年會
國立嘉義大學蘭潭校區
5月21日至23日

論文摘要

行動天文館在完全中學推廣成效初探──以新北市立秀峰高級中學為例

[ Oral ]

張凱翔(新北市立秀峰高級中學109學年度第1學期代理教師)

行動天文館為臺北市立天文科學教育館(以下簡稱天文館)自2018年開辦的天文教育推廣服務,目前開放雙北市國中小申請,將天文館製作的10移動展示模組及30幅天文攝影照片送到學校展示2週。其中天文展示及學生解說員訓練為必備課程課程,學校並可選擇外加辦理天文講座或者夜間觀測活動。 由於天文館公文表示以「國中小」為申請對象,過去幾年雖然有完全中學以學校國中部名義申請本活動,但學校高中部並未參與。新北市立秀峰高級中學(以下簡稱秀峰高中或本校)由於申請展示期間配合65週年校慶,考量多數完全中學並不會將國中部及高中部校慶分開舉辦,因此同時開放國中部及高中部學生共同參與,在高中部共同參與下呈現出與其他完全中學或者純國中不同之活動成效。 一、解說員部份: 解說員報名以高一學生為主,外加上少部份高二及高三學生,國中部只有國七學生4名報名。造成此現象的原因可能與新課綱高中部可採計學習歷程檔案有關;國八學生未參與可能與時間安排不恰當檔案(解說員訓練當天為國八隔宿露營)。但高中部學生可能因為社團活動或支援校慶活動,最後取得解說員證書的比例較低(國中部4名學生全數取得解說員證書)。分析學生事後問卷亦有相同結果,高中部參與動機與累積服務學習時數為大宗,服務時數越高(取得解說員證書者)解說員心得正面評價也越高。 二、天文特展部份: 本活動未統計下課時間及校慶當天前往參觀的人數,但現場觀察下課前往參觀的學生以高中部較多,可能與高中部教室離展示場地較接近有關。但班級團體參觀(由任課老師帶隊於上課時間前往參觀)則以國中部班級為主,甚至除自然科外,也有童軍、表演藝術、數學等科目教師安排班級團體參觀(數學部份為導師帶隊)。較特別有家長在汐止東山國小(秀峰高中前1所展示學校)參與活動後,希望也能讓就讀幼兒園的另1個小孩參加,因此本校特別安排1場幼兒園參觀導覽活動。 三、天文講座部份: 天文講座活動安排於校慶當天進行,但校慶園遊會對學生吸引度較高,大多為國九或高三導師以班級集體報名,自行報名僅約10人左右。本活動有提供教師研習時數並開放參加校慶活動的家長或校外人士現場報名,但校外部份只有1名國小教師參加(可能與研習時數有關)。 四、結論: 1.教師參與情況:國中部>高中部,且集中於自然科,可能與高中部趕課壓力較大有關。 2.解說員參與程度:高中部>國中部,且高一較明顯,可能與新課綱採計學習歷程檔案有關。 3.學生參與程度:國中部或高中部主動參與程度都不高,可能與課業壓力或課後補習比例太高有關。 五、建議: (一)秀峰高中部份: 1.夜間觀測建議改在3~4月,降低天氣因素造成的影響。 2.天文講座可考慮改在班、週會時段,增加國九、高三以外學生參與的機會。 3.解說員培訓開放教師參加,讓有意帶學生集體參觀的老師事先了解展品內容。 4.新聞發布宣導,或以正式公文邀請鄰近學校參加。 (二)天文館部份: 1.短期目標:若有完全中學國中部申請案時,可以以行政指導方式建議學校開放高中部參與,多收集幾所學校高中部學生參與情況做分析。 2.中長期目標:考慮開放雙北市純高中申請本活動,建議先開放普通高中及綜合高中申請,並由綜合高中職業類科學生參與程度,評估開放技術高中(舊稱高職)參與之可行性。